jueves, 8 de junio de 2017
viernes, 10 de marzo de 2017
Diario de Sesións Tarefa Integrada Unidade 3
O primeiro día a miña tarefa que realicei coa axuda de Alba, foi a de dividir o texto en partes iguais para que todos tivésemos máis o menos a misma lonxitude de audio narrado. Despois, coa gravadora que trouxera á clase gravei o audio do texto que me correspondía e o da sección de Alba. Na miña casa colguei os audios no Google Drive para poder telos dispoñibles na clase. O seguinte día o que fixen foi (coa axuda de Alba), seleccionar os eventos que incluiríamos na cronoloxía do vídeo, ademáis de buscar as definicións das palabras de vocabulario que decidimos incluir. Despois disto, gravei o audio das seccións de Santi e mais Alejandro. Na terceira sesión estivemos recopilando e descargando tódolos documentos que iamos incluir no video, e seleccionando as tomas de audio apropiadas que quedaran mellor para incluilas no produto final, que subira tamén na conta de Drive, e despois comecei a montar o video coas primeiras fotografías, que se correspondian coa sección de audio gravada por AlbaTarefa Integrada Unidade. O último día o meu traballo foi o de acabar de volcar tódolos documentos, escribir os seus títulos e a cronoloxía e engadir o audio gravado previamente. Cando casi terminara de volcalo todo, o programa de Movie Maker se pechou automáticamente sen deixarme gardar o traballo feito durante toda a clase, polo que penso que deberei volver a repetir o traballo feito hoxe noutro momento para que poda ser evaluado.
viernes, 25 de noviembre de 2016
Narrativa Sintética
Arredor de 1820, xurdiron en Europa diversos levantamentos revolucionarios en países como España e as súas colonias en América, Portugal, Rusia, Estados Pontificios de Nápoles e Sicilia, Piamonte e Grecia. Leváronse a cabo pola burguesía, no seu intento de impoñer as ideas liberais e nacionalistas.
En marzo de 1808, Motín de Aranxuez, Carlos IV abdicou no seu fillo Fernando VII alentado polo descontento do pobo con el e con Godoy.
La mayoría de la gente se fue yendo a sus casas y el síndico del Cabildo salió al balcón y preguntó “¿Dónde está el pueblo?”. En esos momentos Antonio Luis Beruti irrumpió en la sala capitular seguido de algunos infernales y dijo “Señores del Cabildo: esto ya pasa de juguete; no estamos en circunstancias de que ustedes se burlen de nosotros con sandeces, Si hasta ahora hemos procedido con prudencia, ha sido para evitar desastres y efusión de sangre. El pueblo, en cuyo nombre hablamos, está armado en los cuarteles y una gran parte del vecindario espera en otras partes la voz para venir aquí. ¿Quieren ustedes verlo? Toque la campana y si es que no tiene badajo nosotros tocaremos generala y verán ustedes la cara de ese pueblo, cuya presencia echan de menos. ¡Sí o no! Pronto, señores decirlo ahora mismo, porque no estamos dispuestos a sufrir demoras y engaños; pero, si volvemos con las armas en la mano, no responderemos de nada.” Poco después se anunció finalmente que se había formado una nueva junta de gobierno .El presidente era Cornelio Saavedra; los doctores Mariano Moreno y Juan José Paso, eran sus secretarios; fueron designados seis vocales: Manuel Belgrano, Juan José Castelli, el militar Miguel de Azcuénaga, el sacerdote Manuel Alberti y los comerciantes Juan Larrea y Domingo Matheu. Comenzaba una nueva etapa de nuestra historia.
Fonte: https://laterminalrosario.wordpress.com/2008/05/26/dos-actos-un-solo-
No mesmo ano, os dous borbóns (Carlos IV e Fernando VII) desprazáronse a Baiona, Francia movidos por Napoleón e firmaron por escrito a súa abdicación enganados polo estratega francés, que coroou ó seu irmán Xosé Bonaparte quen reinou en España de1808 a 1813.
O 2 e o 3 de Maio tiveron lugar a sublevación do pobo madrileño en contra dos mamelucos e o fusilamento dos posuídores de armas por parte das tropas francesas ó día seguinte.
En 1812 as Cortes de Cádiz aprobaron A Constitución (coñecida popularmente coma "A Pepa" en honor a San Xosé) na Illa de San Fernando, que recollía principios de liberdade políticacomo a soberanía nacional ou a división parcial de poderes e contemplaba a monarquía constitucional con Fernando VII ó fronte.
Artículo 1.
La Nación española es la reunión de todos los españoles de ambos hemisferios.
Artículo 2.
La Nación española es libre e independiente, y no es ni puede ser patrimonio de ninguna familia ni persona.
Artículo 3.
La soberanía reside esencialmente en la Nación, y por lo mismo pertenece a ésta exclusivamente el derecho de establecer sus leyes fundamentales.
1814 Regreso de Fernando VII tras a Guerra de Independencia, supuxo o pronunciamento do corpo militar que se sublevou para impoñer un sistema liberalista. Alzamento do xeneral Rafael del Riego.
1816-1819 Europa experimentou unha época de decadencia caracterizada por una crise de tres anos debido á reconversión da economía de guerra na do tempo de paz.
As consecuencias foron: oscilacións violentas dos produtos agrícolas e desemprego na industria, contribuíndo así ó descontento social.
1820-1823 Trienio liberal, instáurase a monarquía constitucional polo pronunciamento de Rafael del Riego Este acontecemento é denominado Insurrección
Fonte: Congreso dos deputados
Palacio das Cortes, actualmente Senado. Xuramento da Constitución e por tanto, da monarquía de Riego.
1823-1833 Década ominosa. Coa intervención da Santa Alianza a través do envío do exército francés, coñecido como "Os Cen mil fillos de San Luis" en honor ó seu rei, Luís XVIII, irmán do executado Luis XVI, Fernando VII aboliu a Constitución e reinstaurou a monarquía absolutista.
Bien públicos y notorios fueron a todos mis vasallos los escandalosos sucesos que precedieron, acompañaron y siguieron al establecimiento de la democrática Constitución de Cádiz en el mes de marzo de 1820: la más criminal situación, la más vergonzosa cobardía, el desacato más horrendo a mi Real Persona, y la violencia más inevitable, fueron los elementos empleados para variar esencialmente el gobierno paternal de mis reinos en un código democrático, origen fecundo de desastres y de desgracias. Mis vasallos acostumbrados a vivir bajo leyes sabias, moderadas y adaptadas a sus usos y costumbres, y que por tantos siglos habían hecho felices a sus antepasados, dieron bien pronto pruebas públicas y universales del desprecio, desafecto y desaprobación del nuevo régimen constitucional. Todas las clases del Estado se resistieron a la par de unas instituciones, que preveían y señalaban su miseria y desventura. [ ... ]
La Europa entera, conociendo profundamente mi cautiverio y el de toda mi familia, la mísera situación de mis vasallos fieles y leales agentes españoles, por todas partes determinaron poner fin a un estado de cosas que era el escándalo universal, que caminaba a trastornar todos los tronos y todas las instituciones antiguas, cambiándolas en la irreligión y en la inmoralidad.[ ... ] he venido a decretar lo siguiente:
1º Son nulos y de ningún valor los actos del llamado gobierno constitucional (de cualquier clase y condición que sean) que ha dominado a mis pueblos desde el día 7 de marzo de 1820 hasta hoy 1º de octubre de 1823 [ ... ]
2º Apruebo todo cuanto se ha decretado y ordenado por la junta provisional de gobierno, y por la regencia del reino creadas, aquéllas en Oyarzun el día 9 de abril, y ésta en Madrid el 26 de mayo del presente año.
Puerto de Santa María, 19 de octubre de 1823.
1822-1830 Independencia de Grecia. Rebelión contra o Imperio Otomano propulsada polos levantamentos liberais dos países colindantes. Interviñeron Francia, Gran Bretaña e Rusia apoiándo ós gregos. O Tratado de Adrianópolis (1829) puxo fin ó conflito.
Batalla de Navarino por Ambroise-Louis Garneray
1810-1825 Independencia das colonias Americanas. Os crioulos non podían participar na política da metrópole e tampouco comerciar con outros países. A extensión do liberalismo e a independencia de EE.UU contribuíron á que as Xuntas se sublevasen (1810-1814) e favoreceron Campañas Militares (1814-1825).
*1814-1833 Reinado de Fernando VII.
jueves, 24 de noviembre de 2016
Diario de sesións 3
Hoxe estivemos buscando máis información sobre as datas claves do Ciclo Revolucionario do 1820 e facento a narrativa sintáctica, isto é: resumindo en 3 ou 4 liñas os eventos máis importantes e usando o código de cores para diferenciar causas, consecuencias, protagonistas... Mentres algúns membros acababan esta tarefa, outros empezamos a estruturar o Timeline e a insertar os datos, as datas e as imaxes nel.
jueves, 17 de noviembre de 2016
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